La educación pública se fue degradando a partir de un acelerado deterioro edilicio y cognitivo. Al mismo nos encontramos con altos índices de fracaso en los ingresos de la universidad y una deserción preocupante en las carreras de grado.
Los debates en torno a la relación de la Universidad con la escuela pública y el rol que debiera tener la institución en función del compromiso social con la educación en todos sus niveles, es un tema fundamental que requiere de una continua reflexión-acción. Esto implica relacionar la práctica diaria con las ideas que la alimentan y los problemas que la dificultan, en el marco de la realidad social que vivimos.
Visto la necesidad de mayores espacios que faciliten este propósito, las Segundas Jornadas de los Profesorados de la Universidad de Mar del Plata se proponen retomar los debates y propuestas gestados el anteaño pasado, en las primeras Jornadas. En las mismas, docentes universitarios y secundarios y estudiantes de profesorados intercambiaron ideas y experiencias. Se elaboraron una serie de conclusiones que permiten avanzar en una nueva concepción de Universidad más crítica y transformadora de la realidad educativa.
Las II Jornadas de Profesorado enfatizarán el encuentro, debate y elaboración de propuestas.
-Encuentro de todos aquellos que entendamos la importancia de defender la educación pública y aunar esfuerzos en la valorización de la docencia y los profesorados universitarios.
-Debate sobre experiencias en espacios de educación formal o no formal que nos permitan pensar el rol del docente, el compromiso de la Universidad hacia la educación pública en todos sus niveles, la situación de los profesorados universitarios, la escuela y la sociedad.
-Propuestas que nos permitan construir un camino de resistencia y transformación.
Se enfatizará en tres ejes:
Los profesorados universitarios
Ya sea por necesidad, ya sea por vocación, la decisión de ser profesor implica un gran compromiso. Esto es así porque solo hay dos posibilidades para el trabajador de la educación: o es un agente de cambio o es funcional a un sistema educativo reproductor y legitimador de las desigualdades sociales.
La formación de profesores críticos del sistema educativo es fundamental. Sin embargo, hoy vemos que los profesorados universitarios están desfavorecidos respecto a otros profesorados privados o terciarios. Esta situación se debe a numerosos factores, pero sin lugar a duda es necesario que la Universidad promueva políticas claras de fortalecimiento de los profesorados y de defensa del titulo de los egresados de dichas carreras.
La Extensión y la docencia
Los proyectos de Extensión relacionados con la docencia son espacios valiosos ya que potencialmente permiten el acercamiento de la Universidad a las problemáticas escolares, en diferentes contextos, de manera que los estudiantes pueden ampliar y enriquecer su experiencia y su visión sobre el ejercicio de la docencia. Ello cobra un gran valor especialmente en sectores marginados socialmente, ya que se realiza simultáneamente un aporte a la comunidad y se asume un compromiso social. A su vez es posible establecer una relación entre teoría y práctica, a través de actividades y estrategias que vinculan los conocimientos académicos con las necesidades de la comunidad en la que se desempeñan.
Investigación en docencia
El fortalecimiento de las líneas de investigación en docencia pueden aportar elementos muy ricos a la hora de analizar los diferentes factores que inciden en la práctica docente, a la vez que es posible estudiar y cuestionar las formas de enseñanza- aprendizaje que predominan en la Universidad y su influencia en la formación de docentes universitarios.
OBJETIVOS
-Revalorizar la docencia y el compromiso social de la Universidad hacia la educación pública en todos sus niveles.
-Generar un espacio de reflexión crítica para que estudiantes y docentes de la universidad discutan la problemática de la educación pública y la situación de los profesorados universitarios.
-Unificar criterios sobre la formación del trabajador de la educación
ACTIVIDADES
Lugar: Sala Pablo Neruda. Complejo Universitario. UNMdP- Funes 3250 Mar del Plata
Fecha: jueves 9, viernes 10 y sábado 11 de septiembre de 2010
Horario:
Jueves y viernes 17 – 20 Hs.
Sábado: 15 a 20 Hs.
Modalidades de Trabajo:
Talleres
Charlas- debate
Exposiciones de proyectos de Extensión relacionados con la docencia
Exposiciones de líneas de investigación en docencia
Las jornadas son abiertas y gratuitas.
